{"id":50,"date":"2012-11-12T15:07:01","date_gmt":"2012-11-12T15:07:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/?p=50"},"modified":"2017-04-17T11:48:32","modified_gmt":"2017-04-17T09:48:32","slug":"utisci-sa-seminara-the-english-book-oxford-day-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/utisci-sa-seminara-the-english-book-oxford-day-2012\/","title":{"rendered":"Utisci sa seminara The English Book \u2013 Oxford Day 2012"},"content":{"rendered":"

Pi\u0161e: Ana Todorovi\u0107-Radeti\u0107<\/a><\/p>\n

I ove godine iskoristile smo priliku da prisustvujemo celodnevnom seminaru The English Book \u2013 Oxford Day<\/strong> u Sava Centru, posve\u0107enom nastavi engleskog jezika<\/strong><\/a>, koji je poha\u0111alo preko hiljadu diplomiranih filologa.<\/p>\n

\"Luke
Luke Meddings<\/figcaption><\/figure>\n

Prvi od najavljenih predava\u010da bio je Luke Meddings<\/strong>, a njegovo predavanje pod nazivom \u201cMessy Tech<\/strong>\u201d uglavnom je obja\u0161njavalo \u00abunplugged\u00bb metodu, onu koja nije linearna i koja je zasnovana na iskustvu i spontanosti, improvizaciji. Budu\u0107i da je koautor knjige \u00abTeaching Unplugged\u00bb, njegova interesovanja uklju\u010duju pristupe koji stimuli\u0161u razgovor na \u010dasu, kreativnost, spontanu interakciju sa u\u010denicima<\/strong>.<\/p>\n

\u00abToo much\u00bb, pesma Elvisa Prislija, bila je zanimljiv uvod njegovoj poenti – previ\u0161e materijala sa kojim ulazimo na \u010das, previ\u0161e knjiga, isprogramiranih i unapred predvi\u0111enih ve\u017ebi mogu potro\u0161iti sve vreme \u010dasa, a da se ne zapodene slobodan razgovor u kom jezik, zapravo, \u017eivi slobodno i razvija se. S’obzirom na to da predajemo u vreme kada tehnika dominira na\u0161im \u017eivotima, Luke predla\u017ee da je koristimo u u\u010dionici na isti na\u010din kako je koristimo i van nje \u2013 kao priliku za po\u010detak razgovora, za \u00abguglanje\u00bb re\u010di, fraza ili pojmova na licu mesta u u\u010dionici, kako bi u\u010denje jezika prilagodili trenutku i u\u010dinili ga prirodnijim procesom. I, kako je Meddigns zavr\u0161io predavanje: \u201cIt doesn’t have to be prefect… just alive :)\u201d (zanimljiv link: http:\/\/lukemeddings.posterous.com\/<\/a> )<\/p>\n

\"Ken
Ken Wilson<\/figcaption><\/figure>\n

Slede\u0107i predava\u010d, Ken Wilson<\/strong>, odr\u017eao je toliko zanimljivo predavanje da nismo ni osetile kako je vreme proletelo. Mo\u017eda zato \u0161to su njegov ritam i dinamika izlaganja bili takvi da nas nisu pustili da odlutamo ni na trenutak, a mo\u017eda i zato \u0161to nam je neprestano postavljao pitanja. Dakle, svi smo u\u010destvovali u njegovom izlaganju \u201cTen quotes to make you think<\/strong>\u201d. Citati poznatih li\u010dnosti, od Alberta Ajn\u0161tajna do Merilin Monro\u00a0imali su za cilj da poka\u017eu \u010demu treba da slu\u017ee obrazovanje i poziv predava\u010da \u2013 razvoju kreativnosti i ma\u0161te, nasuprot pukom gomilanju nau\u010denih podataka. Blog ovog sjajnog predava\u010da nudi i mogu\u0107nost besplatnog preuzimanja materijala: http:\/\/kenwilsonelt.wordpress.com<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

\"Marisa
Marisa Constantinides<\/figcaption><\/figure>\n

Da li je bilo do predava\u010da, ili nam je pa\u017enja opala posle ru\u010dka, tek nismo bili potpuno skoncentrisani dok je izlagala Grkinja Marisa Constantinides<\/strong> na temu \u201cDefragmenting Foreign Language Learning<\/strong>\u201d. Uz duhovite opaske na gr\u010dko poreklo<\/strong><\/a> svih re\u010di u engleskom jeziku, Marisa je ipak uspela da nas zainteresuje, ukazuju\u0107i pre svega na holisti\u010dki pristup u\u010denju jezika<\/strong>, kao i na na\u010din na koji mo\u017eemo ve\u017ebanja u\u010diniti holisti\u010dkim. Kao i prethodna, i njeno predavanje nije zaobi\u0161lo upotrebu tehnike na \u010dasovima, naravno, ne po svaku cenu, jer se nastavnik i dalje smatra najbitnijim \u00abelementom\u00bb u procesu u\u010denja<\/strong>. Marisa nam je dala uvid u mnoge sajtove koji podsti\u010du holisti\u010dko u\u010denje. Jedan od njih (http:\/\/storybird.com<\/a> ) podsti\u010de kreativnost i pisanje pri\u010da sa prethodno datim sli\u010dicama ili fotografijama i pru\u017ea mogu\u0107nost da se kasnije i od\u0161tampa knjiga, \u0161to za u\u010denike mo\u017ee biti veoma inspirativno.<\/p>\n

Drugi sajt ( http:\/\/www.xtranormal.com<\/a> ) pru\u017ea mogu\u0107nost dodavanja teksta uz animaciju i to u\u010denicima mo\u017ee da pru\u017ei neverovatnu zabavu na \u010dasu. Na njenom blogu se mogu na\u0107i fenomenalne ideje za dalju kreativnost u nastavi (http:\/\/marisaconstantinides.edublogs.org\/<\/a>). Ukoliko \u017eelite, mo\u017eete predava\u010de sa ovogodi\u0161njeg seminara pratiti preko Twitter-a, a mo\u017eete postati i \u010dlan dru\u0161tvenih mre\u017ea (http:\/\/www.ning.com\/<\/a>, http:\/\/aplanet-project.org<\/a>) koje Marisa predla\u017ee kao izvrsnu bazu za dalje usavr\u0161avanje, projekte, ili, jednostavno, priliku za razgovor na stranom jeziku.<\/p>\n

Tony O’Brien je pre poslednjeg izlaganja, u ime British Council-a, tako\u0111e sve prisutne uputio na sajtove koji mogu biti korisni kako profesorima, tako i u\u010denicima. Sve \u0161to je potrebno je ulogovati se na sajt http:\/\/www.teachingenglish.org.uk<\/a>\/ i imati pristup raznim online aktivnostima. Drugi zanimljivi linkovi se ti\u010du najmla\u0111ih u\u010denika ili, pak tinejd\u017eera:http:\/\/learnenglishkids.britishcouncil.org\/en\/<\/a>, http:\/\/learnenglishteens.britishcouncil.org\/<\/a>, a pru\u017eaju i mogu\u0107nost gledanja video materijala i pristup drugim fenomenalnim linkovima koji mogu osve\u017eiti nastavu onda kada \u010dasovi upadnu u rutinu.<\/p>\n

\"Colin<\/a>
Colin Granger<\/figcaption><\/figure>\n

Poslednji predava\u010d na skupu, Colin Granger<\/strong>, sa temom \u201cThe Importance of Being English or, The English in Love<\/strong>\u201d je, sa pravom, ostavljen za sam kraj, jer je njegovo predavanje, krajnje duhovito i zabavno, do\u0161lo kao \u00ab\u0161lag na tortu\u00bb. Zajedni\u010dku crtu Engleza \u2013 distanciranost u me\u0111uljudskim odnosima, razgovor o vremenu, ispijanje \u010daja, klasna podela i sl. gospodin Granger je opisivao toliko \u0161aljivo da nismo mogli da obuzdamo smeh. Film koji je emitovan kao ilustracija ovakve analize Britanaca bio je \u201cThe Brief Encounter<\/strong>\u201d, i iako ve\u0107 dosta umorni, imali smo volje da ga odgledamo do kraja, ali nam vreme nije dozvolilo. Iako nije o tome govorio na skupu, par zanimljivih saveta koje Colin daje kada je nastava u pitanju mo\u017eete pogledati ovde: <\/object><\/p>\n

U celini, mo\u017ee se re\u0107i da je ovo bio jedan od boljih seminara koje je English Book organizovao<\/strong> i da seminari zaista pru\u017eaju onu pokreta\u010dku energiju koja nam s’ vremena na vreme nedostaje na \u010dasovima. Zato je prava \u0161teta \u0161to od ove godine po novom pravilniku O stalnom stru\u010dnom usavr\u0161avanju i sticanju zvanja nastavnika, vaspita\u010da i stru\u010dnih saradnika<\/em><\/strong> nisu uvr\u0161teni u Katalog programa za 2012\/2013 Zavoda za unapre\u0111ivanje obrazovanja i vaspitanja. Nadamo se da \u0107e se to promeniti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pi\u0161e: Ana Todorovi\u0107-Radeti\u0107 I ove godine iskoristile smo priliku da prisustvujemo celodnevnom seminaru The English Book \u2013 Oxford Day u Sava Centru, posve\u0107enom nastavi engleskog jezika, koji je poha\u0111alo preko hiljadu diplomiranih filologa. Prvi od najavljenih predava\u010da bio je Luke Meddings, a njegovo predavanje pod nazivom \u201cMessy Tech\u201d uglavnom je obja\u0161njavalo \u00abunplugged\u00bb metodu, onu koja […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[6],"tags":[10],"class_list":["post-50","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nastup","tag-english-book"],"aioseo_notices":[],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7Xlcj-O","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1125,"href":"https:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50\/revisions\/1125"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prevodioci.co.rs\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}